# Wujudkan Pembelajaran Mendalam dan Berkualitas, SMKN 9 Garut Laksanakan Supervisi Akademik Guru Berbasis Kurikulum Merdeka

**GARUT**— Dalam rangka memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka serta mewujudkan iklim *Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)* yang bermakna dan berkesadaran, SMK Negeri 9 Garut menyelenggarakan agenda **Kegiatan Supervisi Akademik Guru Tahun 2026**. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh pendidik, baik pengampu **Kelompok Mata Pelajaran Umum** maupun **Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (Konsentrasi Keahlian)**.

Supervisi akademik ini diarahkan untuk memastikan proses pembelajaran di kelas maupun ruang praktik tidak sekadar transfer pengetahuan, melainkan mampu memantik nalar kritis, kreativitas, serta kolaborasi peserta didik secara kontekstual melalui prinsip pembelajaran yang berkesadaran (*mindful*), bermakna (*meaningful*), dan menyenangkan (*joyful*).

Rangkaian supervisi akademik tahun 2026 ini menitikberatkan pada tiga tahapan utama:

1. **Pra-Observasi (Telaah Perangkat Ajar & Desain Pembelajaran):**\
   Supervisor bersama guru menelaah keselarasan antara Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul Ajar, serta rancangan asesmen awal (diagnostik) dan asesmen formatif yang mengakomodasi **pembelajaran berdiferensiasi** sesuai kebutuhan dan karakteristik murid.
2. **Observasi Kelas dan Ruang Praktik (Implementasi Pembelajaran Mendalam):**\
   Fokus pengamatan diarahkan pada bagaimana guru memfasilitasi keterlibatan aktif peserta didik, mengintegrasikan studi kasus nyata di dunia kerja, pemanfaatan teknologi digital, hingga penciptaan ruang belajar yang mendorong *inquiry*, pemecahan masalah (*problem-based learning*), dan daya nalar kritis.
3. **Pasca-Observasi (Refleksi Kemitraan dan Umpan Balik Konstruktif):**\
   Supervisor dan pendidik melakukan dialog reflektif secara setara untuk mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran, menganalisis respons belajar murid, serta menyusun rencana tindak lanjut pengembangan keprofesian secara berkelanjutan.

Pihak sekolah menegaskan bahwa supervisi ini merupakan wadah refleksi dan pendampingan, bukan penilaian yang membebani. Melalui budaya reflektif ini, para guru didorong untuk terus bertransformasi menghadirkan ekosistem belajar yang berpusat pada murid (*student-centered*).

Melalui agenda supervisi ini, SMKN 9 Garut terus memperkokoh komitmennya dalam melahirkan lulusan vokasi yang tidak hanya terampil secara kejuruan, tetapi juga memiliki karakter unggul selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.